¿Cómo utilizar nuestro blog?

HORARIO DE PUBLICACIONES DEL BLOG DE TERCERO

PARA VER LAS PUBLICACIONES DE CADA ASIGNATURA, PINCHAR EN LAS ETIQUETAS QUE APARECEN A LA DERECHA DEL BLOG.
Mostrando entradas con la etiqueta MÚSICA. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta MÚSICA. Mostrar todas las entradas

martes, 16 de junio de 2020

DESPEDIDA MUSICAL

¡FELIZ VERANO, MUSIQUEROS!

Nos despedimos hasta septiembre con un final de curso un poco diferente.
En estas fechas, estaríamos como locos dando brincos y preparando los bailes de fin de curso. Este año no ha podido ser, pero será ¡volveremos con mucha más fuerza y más ganas de seguir aprendiendo música!

Gracias por acompañarme en este apasionante viaje que es la música .
Gracias por ser como sois.
Gracias por enfrentaros a cada nuevo aprendizaje con una gran sonrisa.
Y gracias, porque, sin vosotros, todo sería muy triste y aburrido.

¡ NOS VEMOS EN SEPTIEMBRE!


(en los comentarios del vídeo, tienes que pinchar en el enlace que aparece. Eso te llevará a la FIESTA DE FIN DE CURSO).

martes, 9 de junio de 2020

MÚSICA MAESTRO: EL VIOLONCHELO O CHELO

EL VIOLONCHELO O CHELO

Hoy vamos a estudiar un instrumento de cuerda frotada de la familia del viollín: el violonchelo o chelo

Es un instrumento de cuerda que está entre la viola y el contrabajo. Mide 75 cm. de longitud, se toca con un arco, el instrumento apoyado en el suelo y sujeto entre las piernas del violonchelista. Tiene 4 cuerdas
Las partes del violonchelo son las mismas que las del resto de instrumentos de cuerda frotada. En la parte inferior lleva una pieza de hierro llamada pica, cuya misión es fijar el instrumento en el suelo y regular la altura del mismo.
Es el instrumento de cuerda que tiene un mayor parecido a la voz humana. A pesar de su tamaño, es uno de los más versátiles y expresivos, su extensión sonora abarca tres octavas y media.
Su tono es rico y sonoro, y sus cuerdas altas tiene una cualidad melódica inconfundible. Se adapta perfectamente tanto a la intimidad de un cuarteto de cuerdas como a una orquesta.
  • Un chelo es mucho más grande que un violín. Normalmente no se toca estando de pie, ya que se coloca entre las rodillas para tocar. Sus cuatro cuerdas se afinan en Do, Sol, Re y La.
  • Un violín es mucho más pequeño que un chelo. Se puede tocar sentado o de pie ya que se sostiene debajo del mentón. Sus cuatro cuerdas son Sol, Re, La y Mi.
Es un instrumento muy especial. 

Vamos a ver diferentes maneras de usarlo y tocarlo:

Una pieza clásica compuesta por Johann Sebastian Bach (músico del Barroco - 1658) 

Mischa Maisky plays Bach Cello Suite No.1 in G (full)


Una pieza curiosa: "Los dos Chelos" Interpretan Thunder del grupo de Heavy Metal ACDC

TAREA PARA ENVIAR:
- Escucha las dos piezas que encontrarás en los vídeos anteriores
- Cuéntame cuál te ha gustado más y por qué
- Realiza un dibujo del Violonchelo

¡ESPERO TUS TRABAJOS!

Besotes musicales
Rut





martes, 2 de junio de 2020

MÚSICA, MAESTRO: EL INSTRUMENTO MÁS EXPRESIVO DEL MUNDO: EL PIANO

EL PIANO
Esta semana, vamos a trabajar con el que dicen que es el Instrumento más expresivo del mundo. Esto significa, que cualquier emoción, cualquier sentimiento que tú tengas, tocando el piano, a través de sus teclas, puedes "contar" todo lo que te sucede.
En el Aula de Música, tenemos uno, se llama Piano vertical, y es un instrumento de Cuerda Percutida. Acuérdate que dentro del mueble de madera, el piano tiene cuerdas y suena porque las teclas están unidas a un palito y un martillo que las golpea.

El piano lo inventó un Músico Italiano hace muchos años, llamado Cristofori

Vamos a ver en el siguiente vídeo, la historia del piano:

Compositores a lo largo de la Historia, han habido muchos.
Hoy vamos a trabajar con dos de ellos.

Aquí tenemos dos compositores muy diferentes: Beethoven y Rimsky -Korsakov. Las dos composiciones son distintas: una es rápida y la otra lenta, muy lenta. Los compositores las inventan así, porque nos quieren contar algo con ellas. ¿qué podrá ser?

Beethoven "Sonata Claro de Luna"


Rimsky-Korsakov, "El vuelo del Moscardón"

¡Qué diferentes son! ¿Verdad? 

TAREA PARA ENVIAR: 

1º Escucha las dos composiciones que hay en los vídeos de arriba (no es necesario que las escuches enteras si no te apetece, la de Beethoven es muy larga, basta con que escuches 2 minutos).

2º Elige la que te guste más y contesta a estas preguntas:
    - ¿por qué la has elegido?
    - ¿es lenta o rápida la música?
    - ¿qué crees que nos quiere contar el compositor con esta música?

3º Haz un dibujo de lo que la música te cuente a ti. Para ello, escucha e imagina..
   

Y para terminar... ¿qué te parece esta forma de tocarlo?
   

martes, 26 de mayo de 2020

¡MÚSICA , MAESTRO!

¡HOY  VAMOS A MOVERNOS UN POQUITO!

Lleváis unas semanas trabajando a tope con la parte más teórica de la música. Hemos practicado las notas musicales y trabajado con las familias de Instrumentos.

Así que hoy toca cantar, y mover el esqueleto.

Aquí te dejo distintas canciones para realizar en casa.

TAREA PARA ENVIAR: Cuéntame si has cantado, si has bailado y , sobre todo, qué sientes cuando lo haces. Por ejemplo: "Hola, soy Pepito. Cuando canto me siento muy contento, me da mucha alegría. Pero bailar no me gusta mucho, me canso". 
Esto es lo que dice Pepito, pero...¿qué dices tú?

Para cantar (puedes elegir una...¡o todas!, la última es muy difícil))


Para bailar:

martes, 19 de mayo de 2020

MÚSICA: CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

INSTRUMENTOS MUSICALES


Los Instrumentos Musicales se agrupan en tres grandes familias.

PERCUSIÓN
VIENTO MADERA Y VIENTO METAL
Y
CUERDA

Cada Instrumento  Musical pertenece a una familia, según se produzca su sonido. Es decir, todos aquellos que suenan por la acción del aire (porque se sopla, o tienen fuelles) serán de la familia de viento, los que suenan por el rasgado, percusión o frotado de sus cuerdas, serán de la familia de la cuerda y los que suenen porque se golpean, chocan o agitan, serán de la familia de la percusión.

Aquí tienes un vídeo explicativo sobre ello:

TAREA PARA ENVIAR:
Haz un pequeño mural con los nombres de los  Instrumentos que salen en el vídeo (puede ser en una hoja de cuaderno) , pero ¡échale imaginación! y di si son de PERCUSIÓN, VIENTO O CUERDA. 


Después, puedes jugar a adivinar su sonido:

Trabaja con las notas y su colocación en el Pentagrama:

Practicamos líneas y espacios del Pentagrama para que ¡nunca se te olvide!

martes, 12 de mayo de 2020

¡MÚSICA MAESTRO!

¡TODA LA ESCALA!

Hoy trabajamos con toda la escala musical. ¿Te has aprendido todas las notas y su posición?

Veamos un poco de teoría:

Pentagrama: conjunto de 5 líneas y 4 espacios donde se colocan las notas musicales. Siempre colocamos la clave de Sol al principio, y  ponemos doble barra al final.


Para practicar:


Para enviar: 
Dibuja un pentagrama con las 8 notas de la escala musical, poniendo debajo sus nombres.

Para repasar y no fallar : 
https://www.youtube.com/watch?v=K7WloQpRCXM

Y por último...¡practicamos ritmos!
https://www.youtube.com/watch?v=KLSf36iPqu8

¡Espero tus trabajos!





martes, 5 de mayo de 2020

¡MUSIQUEROS!

Seguimos trabajando con las notas musicales

Hoy vamos a trabajar con las notas, Mi, Sol y La pero,añadiendo Fa (situada en el primer espacio, entre la primera y segunda línea)

En el juego, vais a encontrar tres apartados que tendréis que hacer en este orden:
1º Leer (las notas que os vayan apareciendo)
2º Escribir (en el Pentagrama)
3º Escuchar





TAREA PARA ENVIAR: dibuja un pentagrama en tu cuaderno y escribe las notas que has aprendido hoy (MI,Fa, Sol, La)
Fíjate que el Pentagrama tiene que tener 5 líneas y 4 espacios, y que siempre, siempre, debe llevar delante la Calve de Sol. ¡Y no se te olvide ponerle la doble barra al final! 


Después, practica con estos ritmos corporales. Fíjate bien en el dibujo y sigue el ritmo ¡Ya me cuentas qué tal te ha ido! Escríbeme un comentario.
Un besote
Rut
https://www.youtube.com/watch?v=Bb56fQ9WrWM

martes, 28 de abril de 2020

MÚSICA: REPASAMOS LAS NOTAS MUSICALES Y SU COLOCACIÓN EN EL PENTAGRAMA

¡MUSIQUEROS!

Con este juego, vamos a repasar las notas musicales y su colocación en el Pentagrama
Hoy vamos a trabajar con las notas, Mi, Sol y La

En el juego, vais a encontrar tres apartados que tendréis que hacer en este orden:
1º Leer (las notas que os vayan apareciendo)
2º Escribir (en el Pentagrama)
3º Escuchar



TAREA PARA ENVIAR: dibuja un pentagrama en tu cuaderno y escribe las notas que has aprendido hoy (MI, Sol, La)
Fíjate que el Pentagrama tiene que tener 5 líneas y 4 espacios, y que siempre, siempre, debe llevar delante la Calve de Sol






viernes, 17 de abril de 2020

MÚSICA FIN DE SEMANA - PEDRO Y EL LOBO

PEDRO Y EL LOBO
Serguéi Prokofiev

Te presento un cuento musical donde cada personaje está representado por un instrumento diferente de la Orquesta Sinfónica. 

Pedro: Violín (cuarteto de cuerdas, violín, viola, violonchelo y contrabajo)
Abuelo: Fagot
Pájaro: Flauta travesera
Pato: Oboe
Gato: Clarinete
Cazadores: Timbales y Bombo
Lobo: trompas

¡Atrévete a descubrirlos!






lunes, 30 de marzo de 2020

viernes, 27 de marzo de 2020

MÚSICA PARA EL FIN DE SEMANA

¡BUENOS DÍAS, COCINEROS-MUSIQUEROS!

Este  fin de semana , os dejo una canción sencilla para practicar con la flauta. Recuerda que trabajamos con las notas Si, La y Sol de momento. Acuérdate de que tu mano izquierda es la que sostiene y con sus dedos tapamos los agujeritos y la mano derecha la dejamos para sujetar la flauta por su base. Sopla suave pero firme, que el sonido salga bonito. No te olvides de tapar bien todo los agujeros y de limpiarla bien antes de guardarla. Ensaya... y¡ da un concierto a tu familia!

LA DANZA DEL FUEGO


lunes, 16 de marzo de 2020


¡CON MUCHO RITMO!

Buenos días, musiqueros:
Aquí os dejo uno de los ritmos que más os han gustado y practicado en clase. Si no teneís instrumentos de pequeña percusión en casa... ¡no importa! Con dos lápices, una cuchara y una tapadera, una botella de plástico llena de arroz... cualquier cosa que al chocar con otra suene (¡cuidado! nada que se pueda romper)... es válido. ¡ A practicar!

Recuerda: Negra = TA
                 Dos corcheas : Ti-ti
                 Silencio de negra: Sh


viernes, 13 de marzo de 2020

MÚSICA - BALLADE

Que a nadie se le olvide lo bonita que es esta canción.
Id trabajando por compases, poquito a poco, y cuando tengáis seguros unos, pasad a los otros. No hay prisa, "piano piano, se va lontano", mejor despacito , pero seguro.
¡Ánimo!

¡MÚSICA COCINEROS!

Qué mejor manera de comenzar, que recordando "TOMA MUCHA FRUTA"
Aquí tenéis el enlace